老塔的诗意初现，但也显然距离成熟还很远，《电影高校老师》里线性叙事已然不见，一份过渡时期的特殊结构贯穿了全片，叙事被繁简的特意搭配构造，造就了独特的叙事结构，以此突出战争情绪。在数次的梦境与意象中，伊万的梦与怖被用之后老塔标志性的手法呈现，但在镜头运动之上可以明显的看出受卡拉托佐夫的巨大影响，可见的镜头运动还未达到之后与画面共振的诗意的和谐，而以一种甚至超越影像的运动呈现于银幕，这一点虽然带来了开头“飞”的物理性体验，但显然没有之后老塔横移式稳定视角来的意蕴非凡，形式主义还贯穿于镜头初末的人物分节，微仰角半身雕塑式的传统苏联英雄构图意味明显，但在室内空间构建上，老塔给予了后景人物的明显在场，这以设计与前景的特写造就了室内景深的张力，在长焦变动之中，延长了观看的目光，部分镜头甚至以深焦出现。